Die Bibliothek kann ihre Funktion als Lese-, Informations- und Medienraum nur erfüllen, wenn ihr Angebot hinsichtlich Umfang, Inhalt und Aktualität den Erwartungen und Wünschen der Nutzer entspricht. Der Bestandsaufbau orientiert sich an den schulart- und schulstufenspezifischen Aufgabenstellungen der Schulbibliothek, am Schulprofil, den Lehrplänen, den unterrichtlichen wie fächerübergreifenden Themen und den individuellen Wünschen von Schülern und Lehrern.
Bibliotheken arbeiten mit Ordnungs- und Erschließungssystemen, die Gesuchtes leicht auffindbar machen. Dazu stehen je nach Größe und Zielsetzung der Schulbibliothek verschiedene Möglichkeiten zur Verfügung.
Hinweise zum Bestandsaufbau (schulmediothek.de)
Grundlagen, Bestandsaufbau, Bestandspflege
Hinweise zur Bestandserschließung (schulmediothek.de)
Systematik, Schlagwörter, Kataloge, Präsentation
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Sie weist für das öffentliche Bibliothekswesen relevante Fachliteratur nach und erschließt diese inhaltlich.
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